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學(xué)習(xí)型校園建設(shè)知識
教研活動精細(xì)分類 教師向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變
從“甩手”校長到“放手”局長，魏書生如何用“老辦法”做出新成績？
學(xué)校和家庭不該是“養(yǎng)雞場”，應(yīng)該用校園文化滋養(yǎng)孩子
校園文化建設(shè)應(yīng)該由內(nèi)及外還是由外而內(nèi)？
深圳灣學(xué)校中考全軍覆沒帶給我們的校園文化建設(shè)思考
營造書香氛圍 推動學(xué)習(xí)型校園建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園 提升教師學(xué)習(xí)力
職業(yè)院校如何建設(shè)學(xué)習(xí)型校園
著眼學(xué)習(xí)力研究 著力學(xué)習(xí)力提升
余建祥：如何利用學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園文化
余建祥：真正的校園文化是基于底層的強(qiáng)大文化基因，也是一個名校的核心競爭力
余建祥：校園文化建設(shè)應(yīng)該由內(nèi)及外還是由外而內(nèi)？
以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)