家庭教育頂層設(shè)計(jì) 家庭教育的指路明燈
教育金字塔理論 讓教育成為幸福家庭的保障
學(xué)習(xí)力教育專家余建祥 破解學(xué)習(xí)密碼，讓學(xué)習(xí)力驅(qū)動孩子成長
學(xué)習(xí)力六要素說 第一個基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)力教育理論
學(xué)習(xí)力教育系統(tǒng)思想 學(xué)習(xí)力教育中的“道法術(shù)器”完整思想體系
東亞人的智商和文明程度遠(yuǎn)高于別的種族？
調(diào)查顯示：東亞人智商最高
美國調(diào)查顯示東亞人智商最高
從智商的角度看，混血弊大于利？
余建祥：絕對天賦和相對天賦
美國的天賦教育如何移植中國？
“天賦基因”檢測靠譜嗎？
天賦教育：引領(lǐng)孩子從優(yōu)秀走向卓越
美國的天賦教育這樣培養(yǎng)孩子的批判性思維
天賦教育論
讓天賦自由：重新定義天賦，引領(lǐng)教育變革
美國天賦教育計(jì)劃給我們的啟示
芬蘭天賦教育的奧秘：兼顧孩子特長培養(yǎng)與快樂學(xué)習(xí)
天賦教育在美國：中美天賦教育比較
“用皮紋測試智能”為什么是偽科學(xué)？
天賦教育在中國行得通嗎？
天賦才干理論
學(xué)習(xí)風(fēng)格理論
四大發(fā)掘天賦的方式
多元智能理論簡要介紹
天賦對教育至關(guān)重要
教育與天賦相輔相成的關(guān)系
后天教育改變孩子命運(yùn)：三個教育秘訣
識別孩子的天賦，找到最佳培養(yǎng)路徑
天賦之才該如何培養(yǎng)？中美兩國數(shù)學(xué)資優(yōu)教育之比較
